Сведения о качестве реализации дополнительной общеразвивающей программы «Аквамарин»
Программа «Аквамарин» реализуется педагогом дополнительного образования Фильчаковой А.А. с января 2024 года. С 2024-2025 учебного года по 2025-2026 учебный год, в связи с популярностью программы, количество обучающихся увеличилось с 70 до 92. Представленные ниже данные сформированы на основании диагностики и внутреннего мониторинга МБУ ДО «Центр «Оберег».
На диаграмме, показывающей сохранность контингента, наблюдается увеличение числа учащихся к концу учебного года. Это связано с тем, что к занятиям присоединились одноклассники и друзья детей. В процессе обучения используется оптимальное сочетание различных форм, приемов и методов, включая как традиционные, так и нетрадиционные подходы к организации занятий. Нетрадиционные формы занятий позволяют поддерживать мотивационную сторону развития обучающихся. Успешность детей определяется не только дипломами и грамотами, которые получены за высокие результаты, но и в индивидуальном личностном росте каждого обучающегося.
Для отслеживания результатов освоения программы проводится входная диагностика в начале каждого учебного года, текущий контроль по разделам и в конце каждого года обучения промежуточный и итоговый контроль.
На протяжении последних двух лет реализации программы наблюдаются стабильно высокие показатели освоения программы обучающимися: так, на конец 2023-2024 учебного года 35% обучающихся показали высокий уровень, что на 15% выше показателя на начало учебного года. На конец 2024-2025 учебного года 46% обучающихся педагога показали высокий уровень, что на 23% выше показателя начала учебного года, но количество обучающихся увеличилось вдвое: с 34 до 78 человек.
Количество обучающихся, показавших низкий уровень освоения программы на конец учебного года, не велико и сократилось за отчетные периоды с 18% до 2%, а количество обучающихся увеличилось с 28 до 92 человек за отчетный период.
Таким образом, наблюдается положительная динамика результативности за отчетные периоды.
Еще один из критериев, по которому оценивается эффективность реализации программы – это участие и достижения обучающихся в конкурсах и мероприятиях различного уровня.
Каждый год обучающиеся объединения становятся как участниками, так и победителями различных конкурсов, например:
— Международный конкурс «Салют Талантов»
— Всероссийский конкурс «Гран-при» при поддержке Министерства культуры РФ
— Всероссийский чемпионат по современным танцевальным направлениям
— Всероссийский конкурс детского и юношеского творчества «Открытое сердце»
— Всероссийский конкурс «Сила Таланта»
— Всероссийский хореографический конкурс «Багряные ритмы»
— Всероссийский фестиваль-конкурс «Рro-dance»
— Окружной фестиваль детского, юношеского и молодежного творчества «Таланты Курского края»
На диаграммах просматривается увеличение количественного и качественного участия в конкурсных мероприятиях. Обусловлено это увеличением контингента детского объединения, сплочением детского коллектива, ростом мастерства обучающихся. Несмотря на то, что в первом полугодии всегда мало проходит хореографических конкурсов, но детское объединение «Аквамарин» за первое полугодие активно приняли участие в конкурсах всероссийского и международного уровней, став призерами и победителями.
Важным критерием эффективности реализации программы является удовлетворённость родителей в оказании образовательных услуг. Они активно участвуют в жизнедеятельности детского объединения «Аквамарин»: посещают родительские собрания, общаются в родительском чате, следят за новостями на страничке объединения в ВК (https://vk.ru/aquamarinkursk), вместе с обучающимися принимают активное участие в воспитательных и праздничных мероприятиях студии.
Таким образом, мониторинг качества реализации дополнительной общеразвивающей программы «Аквамарин» показал, что материал обучающимися усвоен в полном объёме, они проявляют устойчивый интерес к занятиям в объединении, что подтверждает высокая сохранность контингента и положительная динамика роста участия в конкурсных мероприятиях различного уровня, а так же удовлетворенность родителей качеством предоставляемых услуг.
